UNI 2026 Nyár (Digitális változat)
Legfrissebb rangsorkiadványunkat Brassói Sándor, az Oktatási Hivatal elnöke tisztelte meg köszöntőjével. Az egyetemi rangsorok számain túl a hasábokról az is kiderül, miért egyre fontosabbak a soft skillek a munkaerőpiacon, hogyan érhet kevesebb vállalati tréning többet, melyik egyetemi képzésekkel tűnhet biztosabbnak a jövő, milyen nőként felsővezetői székben ülni, valamint miként alkalmazható felelősen az MI a felsőoktatásban, a vállalkozásfejlesztésben és az iparban.
EGYETEMEK RANGSORAI AZ OKTATÁSI HIVATAL ADATAI alapján.
Az UNI 2026 nyár lapszámunkban különböző területek szakembereivel, vállalkozókkal, felsőoktatási vezetőkkel és egyetemi hallgatókkal is beszélgettünk. Elsősorban arról kérdeztük őket, miként látják a jelen és a jövő munkaerőpiacának kihívásait, mit gondolnak az előrejutáshoz szükséges készségekről, valamint hogyan értékelik a mesterséges intelligencia szerepét az oktatásban és a munkában.
Akik erre választ adnak a bookazinban, többek között:
– Sulciová Silvia vezetői és üzleti tanácsadó, önismereti mentor: „A tárgyalóasztalnál a nőkkel együtt ülnek a hozott minták és elvárások”
– Erdélyi Zombor, a Gránit Alapkezelő vezérigazgató-helyettese: „Ma már nem elég állást kínálni, élményt és perspektívát is kell adni”
– Siménfalvi Zoltán, a Miskolci Egyetem Gépészmérnöki és Informatikai Karának dékánja: „Az átlagos teljesítmény ma jellemzően átlagos munkaerőpiaci megítélést is
eredményez”
– Hegyi Lili Gerda, az ELTE tanárszakos hallgatója: „Szemeket szeretnék csillogtatni egész életemben”
– Mádlné Szőnyi Judit hidrogeológus: „A legkorszerűbb módszerek mellett is nélkülözhetetlen marad a kutatói gondolkodás”
Legfrissebb rangsorkiadványunkat Brassói Sándor, az Oktatási Hivatal elnöke tisztelte meg köszöntőjével. Az egyetemi rangsorok számain túl a hasábokról az is kiderül, miért egyre fontosabbak a soft skillek a munkaerőpiacon, hogyan érhet kevesebb vállalati tréning többet, melyik egyetemi képzésekkel tűnhet biztosabbnak a jövő, milyen nőként felsővezetői székben ülni, valamint miként alkalmazható felelősen az MI a felsőoktatásban, a vállalkozásfejlesztésben és az iparban.
EGYETEMEK RANGSORAI AZ OKTATÁSI HIVATAL ADATAI alapján.
Az UNI 2026 nyár lapszámunkban különböző területek szakembereivel, vállalkozókkal, felsőoktatási vezetőkkel és egyetemi hallgatókkal is beszélgettünk. Elsősorban arról kérdeztük őket, miként látják a jelen és a jövő munkaerőpiacának kihívásait, mit gondolnak az előrejutáshoz szükséges készségekről, valamint hogyan értékelik a mesterséges intelligencia szerepét az oktatásban és a munkában.
Akik erre választ adnak a bookazinban, többek között:
– Sulciová Silvia vezetői és üzleti tanácsadó, önismereti mentor: „A tárgyalóasztalnál a nőkkel együtt ülnek a hozott minták és elvárások”
– Erdélyi Zombor, a Gránit Alapkezelő vezérigazgató-helyettese: „Ma már nem elég állást kínálni, élményt és perspektívát is kell adni”
– Siménfalvi Zoltán, a Miskolci Egyetem Gépészmérnöki és Informatikai Karának dékánja: „Az átlagos teljesítmény ma jellemzően átlagos munkaerőpiaci megítélést is
eredményez”
– Hegyi Lili Gerda, az ELTE tanárszakos hallgatója: „Szemeket szeretnék csillogtatni egész életemben”
– Mádlné Szőnyi Judit hidrogeológus: „A legkorszerűbb módszerek mellett is nélkülözhetetlen marad a kutatói gondolkodás”
Az UNI in&out 2026-os kiadványa egy helyen mutatja be az összes képzési terület egyetemi
rangsorait magyarországi viszonylatban. Kiderül továbbá, milyen készségekre van szükség a században egyes pályákon, mennyire fontos a humánum a mesterséges intelligencia korában, vagy melyik terület számára mit tartogathat a jövő. Továbbá olvasható a hasábokon összefoglalónk a Glow up! programunk céljairól, jelentőségéről és eddigi tanulságairól is.
EGYETEMEK RANGSORAI AZ OKTATÁSI HIVATAL ADATAI alapján.
Az UNI 2026 lapszámunkban szakemberekkel, kutatókkal, vállalkozókkal, felsőoktatási és oktatáspolitikai vezetőkkel, további egyetemi hallgatókkal is beszélgettünk. Elsősorban a munkaerőpiac kihívásairól, a felsőoktatás és munkaerőpiac összehangolásáról, a szükséges készségekről és a mesterséges intelligencia szerepéről kérdeztük őket.
Akiknek a válaszai olvashatók a bookazinban, többek között:
– Karikó Katalin, fiziológiai és orvostudományi Nobel-díjas biokémikus: „Kutatóvá
cseperedni játékosan lehet”
– Bruno van Pottelsberghe, a Budapesti Corvinus Egyetem rektora: „Azon dolgozunk,
hogy globális szinten is meghatározó egyetemmé váljunk”
– Zala Ákos, a Human Telex Consulting Kft. ügyvezetője: „A befogadó vállalati kultúra
a vezetőktől indul”
– Biró Dominik, a BME mérnökinformatika alapszakos hallgatója: „A képzéshez
mindenképpen szükséges egy bizonyos szintű szenvedély is”
– Kovács Gábor rendőr vezérőrnagy, az NKE Rendészettudományi Karának dékánja:
„A rendészeti pályákon is elvárás ma már az MI használata”
– Somssich Réka, az ELTE ÁJK dékánja: „A méltányosság és igazságosság nem lehet
algoritmusok függvénye”
Az UNI in&out 2026-os kiadványa egy helyen mutatja be az összes képzési terület egyetemi
rangsorait magyarországi viszonylatban. Kiderül továbbá, milyen készségekre van szükség a században egyes pályákon, mennyire fontos a humánum a mesterséges intelligencia korában, vagy melyik terület számára mit tartogathat a jövő. Továbbá olvasható a hasábokon összefoglalónk a Glow up! programunk céljairól, jelentőségéről és eddigi tanulságairól is.
EGYETEMEK RANGSORAI AZ OKTATÁSI HIVATAL ADATAI alapján.
Az UNI 2026 lapszámunkban szakemberekkel, kutatókkal, vállalkozókkal, felsőoktatási és oktatáspolitikai vezetőkkel, további egyetemi hallgatókkal is beszélgettünk. Elsősorban a munkaerőpiac kihívásairól, a felsőoktatás és munkaerőpiac összehangolásáról, a szükséges készségekről és a mesterséges intelligencia szerepéről kérdeztük őket.
Akiknek a válaszai olvashatók a bookazinban, többek között:
– Karikó Katalin, fiziológiai és orvostudományi Nobel-díjas biokémikus: „Kutatóvá
cseperedni játékosan lehet”
– Bruno van Pottelsberghe, a Budapesti Corvinus Egyetem rektora: „Azon dolgozunk,
hogy globális szinten is meghatározó egyetemmé váljunk”
– Zala Ákos, a Human Telex Consulting Kft. ügyvezetője: „A befogadó vállalati kultúra
a vezetőktől indul”
– Biró Dominik, a BME mérnökinformatika alapszakos hallgatója: „A képzéshez
mindenképpen szükséges egy bizonyos szintű szenvedély is”
– Kovács Gábor rendőr vezérőrnagy, az NKE Rendészettudományi Karának dékánja:
„A rendészeti pályákon is elvárás ma már az MI használata”
– Somssich Réka, az ELTE ÁJK dékánja: „A méltányosság és igazságosság nem lehet
algoritmusok függvénye”
UNI Innováció 2025 (Digitális változat)
Napjainkban már nem lehet teljeskörű az ipari megoldások bemutatása, illetve az innovatív technológiai újítások áttekintése sem anélkül, hogy szót ejtenénk a mesterséges intelligencia ezekre gyakorolt hatásairól. Az UNI in&out Innováció 2025 kiadványunkban az MI-ről szóló diskurzus egyik legátfogóbb bemutatását hoztuk el: kutatások, szabályozások, interjúk mentén mélyedhet el az olvasó a témában.
EGYETEMEK RANGSORAI AZ OKTATÁSI HIVATAL ADATAI és a Clarivate™ Incites™ megoldásai alapján.
A technológiai fejlődés üteme folyamatosan gyorsul, amióta az MI megjelent az iparban is. Azonban nem szabad megfeledkezni az oktatásban betöltött szerepéről sem: erre reflektál legújabb Így tanultok ti kutatásunk, amelyben arról is megkérdeztük az egyetemi hallgatókat, hogy mikor, mire, mennyit és hogyan használják a mesterséges intelligenciát tanulmányaik során.
Akik még az MI-ről is nyilatkoztak az UNIside-nak:
– Fenyves Veronika, a Debreceni Egyetem Gazdaságtudományi Karának dékánja: „A mesterséges intelligencia ma már természetes része a mindennapi működésünknek”
– Palkovics László, mesterséges intelligenciáért felelős kormánybiztos: „A mesterséges intelligencia át fogja rendezni a munkaerőpiacot”
– Szabó Sámuel, a matematika Tudományos Nagykövete: „Az MI-t nem konkurenciának, hanem partnernek tartom”
– Cséfalvay Zoltán, az MCC Technológiai Jövők Műhelyének vezetője: „A technológiai jövőt nem lehet megjósolni”
Napjainkban már nem lehet teljeskörű az ipari megoldások bemutatása, illetve az innovatív technológiai újítások áttekintése sem anélkül, hogy szót ejtenénk a mesterséges intelligencia ezekre gyakorolt hatásairól. Az UNI in&out Innováció 2025 kiadványunkban az MI-ről szóló diskurzus egyik legátfogóbb bemutatását hoztuk el: kutatások, szabályozások, interjúk mentén mélyedhet el az olvasó a témában.
EGYETEMEK RANGSORAI AZ OKTATÁSI HIVATAL ADATAI és a Clarivate™ Incites™ megoldásai alapján.
A technológiai fejlődés üteme folyamatosan gyorsul, amióta az MI megjelent az iparban is. Azonban nem szabad megfeledkezni az oktatásban betöltött szerepéről sem: erre reflektál legújabb Így tanultok ti kutatásunk, amelyben arról is megkérdeztük az egyetemi hallgatókat, hogy mikor, mire, mennyit és hogyan használják a mesterséges intelligenciát tanulmányaik során.
Akik még az MI-ről is nyilatkoztak az UNIside-nak:
– Fenyves Veronika, a Debreceni Egyetem Gazdaságtudományi Karának dékánja: „A mesterséges intelligencia ma már természetes része a mindennapi működésünknek”
– Palkovics László, mesterséges intelligenciáért felelős kormánybiztos: „A mesterséges intelligencia át fogja rendezni a munkaerőpiacot”
– Szabó Sámuel, a matematika Tudományos Nagykövete: „Az MI-t nem konkurenciának, hanem partnernek tartom”
– Cséfalvay Zoltán, az MCC Technológiai Jövők Műhelyének vezetője: „A technológiai jövőt nem lehet megjósolni”
UNI 2025 nyár (Digitális változat)
EGYETEMEK RANGSORAI AZ OKTATÁSI HIVATAL ADATAI és a Clarivate™ Incites™ megoldásai alapján
Az UNI in&out rangsorkiadvány tizedik lapszáma, az UNI in&out 2025 Nyár minden eddiginél exkluzívabb tartalommal jelent meg. Bookazinunk középpontjába inspiráló példaképek, a mesterséges intelligencia hatása az oktatásra és a legfontosabb jövőálló készségek kerültek fókuszba.
Néhány kiemelésünk a lapból, mitől igazán különleges ez a mostani kiadás:
– Friss felsőoktatási rangsorok az Oktatási Hivatal és a Clarivate™ adatai alapján – idén is a Semmelweis az élen
– Példaképek, akiktől érdemes tanulni: interjú Fábián Ágnessel, a Henkel Magyarország ügyvezető igazgatójával, Pap Biankával paralimpikonnal, Ember Márk színművésszell és Balogh Petyával, szoftverfejlesztővel, angyalbefektetővel, a Cápák között egyik legismertebb arcával
– „Így dolgoztok ti” kutatás arról, hogyan látják a hallgatók a munka világát és mit várnak el egy munkahelytől
– AI az oktatásban: egyetemi vezetők és szakértők gondolatai a technológiai fordulatról
– Skillfejlesztés a felsőoktatásban – gyakorlati tanácsokkal és jövőbe mutató trendekkel
A kiadvány 13 képzési terület részletes rangsorával és elemzéseivel segít eligazodni a hazai felsőoktatás világában, és hasznos támpontot nyújt a továbbtanuláshoz, pályaválasztáshoz vagy akár újratervezéshez.
Ajánljuk diákoknak, szülőknek, pályakezdőknek, tanároknak – mindenkinek, aki kíváncsi arra, merre tart az oktatás, milyen kompetenciákra lesz szükség a jövő munkaerőpiacán, és kik azok, akik utat mutatnak ebben a gyorsan változó világban.
EGYETEMEK RANGSORAI AZ OKTATÁSI HIVATAL ADATAI és a Clarivate™ Incites™ megoldásai alapján
Az UNI in&out rangsorkiadvány tizedik lapszáma, az UNI in&out 2025 Nyár minden eddiginél exkluzívabb tartalommal jelent meg. Bookazinunk középpontjába inspiráló példaképek, a mesterséges intelligencia hatása az oktatásra és a legfontosabb jövőálló készségek kerültek fókuszba.
Néhány kiemelésünk a lapból, mitől igazán különleges ez a mostani kiadás:
– Friss felsőoktatási rangsorok az Oktatási Hivatal és a Clarivate™ adatai alapján – idén is a Semmelweis az élen
– Példaképek, akiktől érdemes tanulni: interjú Fábián Ágnessel, a Henkel Magyarország ügyvezető igazgatójával, Pap Biankával paralimpikonnal, Ember Márk színművésszell és Balogh Petyával, szoftverfejlesztővel, angyalbefektetővel, a Cápák között egyik legismertebb arcával
– „Így dolgoztok ti” kutatás arról, hogyan látják a hallgatók a munka világát és mit várnak el egy munkahelytől
– AI az oktatásban: egyetemi vezetők és szakértők gondolatai a technológiai fordulatról
– Skillfejlesztés a felsőoktatásban – gyakorlati tanácsokkal és jövőbe mutató trendekkel
A kiadvány 13 képzési terület részletes rangsorával és elemzéseivel segít eligazodni a hazai felsőoktatás világában, és hasznos támpontot nyújt a továbbtanuláshoz, pályaválasztáshoz vagy akár újratervezéshez.
Ajánljuk diákoknak, szülőknek, pályakezdőknek, tanároknak – mindenkinek, aki kíváncsi arra, merre tart az oktatás, milyen kompetenciákra lesz szükség a jövő munkaerőpiacán, és kik azok, akik utat mutatnak ebben a gyorsan változó világban.
Az egyetemi rangsorok mellett a szokás szerint képzési területenként egyetemi vezetőkkel és vállalati vezetőkkel készítettünk interjúkat. Kiemelt interjúk készültek például Nagy-Vargha Zsófiával, fiatalokért felelős helyettes államtitkárral, Azurák Csabával, Csisztu Zsuzsával és Horváth Zitával, a Miskolci Egyetem rektorával.
EGYETEMEK RANGSORAI AZ OKTATÁSI HIVATAL ADATAI és a Clarivate™ Incites™ megoldásai alapján
• Nagy-Vargha Zsófia fiatalokért felelös helyettes államtitkár: „Ma már jelentós összegeket fordít az állam tehetséggondozásra”
• „Látványosan újra lett becsülete a testnevelő tanári képzésnek, ami rendkívül fontos a felnövekvő generáció népegészségügyi szempontjait tekintve” – fogalmazott Csisztu Zsuzsa
• Horváth Zita, a Miskolci Egyetem rektora azt tanácsolja a felvételi előtt állóknak, hogy tanuljanak sokat, de szánjanak időt a felfrissülésre, mozogjanak, sportoljanak
Az UNI in&out 2025 friss rangsorkiadványból nemcsak az derül ki, melyek Magyarország legjobb egyetemei a kiválósági rangsormódszertan alapján, hanem például az is, milyen megfontolásokból tűzték ki célul a fenntarthatósági céloknak való megfelelést a hazai egyetemek és hogyan alakítja a felsőoktatás és az ipar kapcsolatát a Magyarországon egyre jelentősebbé váló járműipar és az ezekhez kapcsolódó beruházások.
A továbbtanulás előtt álló diákok és szüleik számára pedig kulcsfontosságú kérdés, hogy mely egyetemekre a legnehezebb bejutni, mely képzési területek a legnépszerűbbek, és milyen szempontok szerint érdemes választani. Az UNI in&out 2025 bookazine az Oktatási Hivatal és a Clarivate friss adatai alapján elkészített intézményi, képzési területi és szakos egyetemi rangsoraival, elemzésekkel és exkluzív interjúkkal segíti a diákokat és szüleiket a továbbtanulással kapcsolatos döntések meghozatalában.
EGYETEMEK RANGSORAI AZ OKTATÁSI HIVATAL ADATAI és a Clarivate™ Incites™ megoldásai alapján
A beágyazáshoz másoljuk és illesszük ezt az URL címet a WordPress honlapba
A beágyazáshoz másoljuk és illesszük ezt a kódot a honlapunkba
